Основы ничегонеделанья для всех и каждого.Как ничего не делать правильно! Инструкция для детей.

Каждый год 22 октября отмечается Smart is Cool Day. Ну, прямо в честь нас! 🎉 Хотя мы случайно этот день в календаре обнаружили.
На русский название праздника переводится как "Быть умным - круто", чтобы чествовать в этот день ум и интеллект и показывать, что быть умным – это интересно! Ведь умные люди – не какие-то зануды, знающие много фактов, а творческие личности с чувством юмора и высокой эмпатией. 🤓
Кстати говоря, когда мы выбирали название smarts.cool, исходили из идеи его многослойного наполнения важными смыслами:
✅ умный - smart, в котором спрятано art – искусство, творчество,
✅ scool – отсылка к cool – клевый, классный, прикольный, интересный и к school – школа, но совсем не школа, поэтому одна буква опущена, потому что развитие дошкольника – это особый период, когда ребенок способен узнать много нового, но это новое должно органично вписываться в его жизнь, должно радовать и удивлять, побуждать остановиться и задуматься, чтобы дальше бежать играть, наблюдать, анализировать, выдумывать, творить и вытворять.
Поэтому "классной умностью" мы бы назвали в человеке развитость креативности, эмоционального интеллекта и позитивного мышления. Всё, что спряталось в новой тетрадке, о которой и хотим вам сегодня рассказать. Потому что эта история – удивительнее обычного. 🤩
Родилась она внезапно в коллаборации с Егором Горшковым и Тыква-садиком .
Однажды мы проводили розыгрыш в соцсети с нашими друзьями Carter"s OshKosh Russia. По его условиям, родителям надо было написать, что больше всего любит делать ребёнок. И один комментарий нас зацепил. Интуитивно зацепил. И в одно мгновение со всей мощью напомнил о важности значимой темы, которая нас уже давно будоражила.
Мама Егора – Екатерина Филенкова – написала, что её ребёнок любит ничего не делать.
НИЧЕГО НЕ ДЕЛАТЬ. Вы когда-нибудь задумывались о глубочайшем потенциале этого полезного занятия?!
Даже, если и нет, то вы наверняка наблюдали, как ребёнок может часами лежать и смотреть в потолок, рассматривать пылинки, смотреть в окно, не удерживая внимания на чем-то конкретном и как будто бы ничего не делая. В такие моменты многие родители даже пытаются призвать ребёнка к активному деланию хоть чего-нибудь, упрекая в лености.
А на самом деле, как показывают исследования психологов Мэри Хелен, Иммордино-Янга, Джоанны Кристодулу, Ванессы Сингх, подобные погружения в мечты и отключения от активности, сопровождаемые рассеянностью, играют важнейшую роль в развитии социальных навыков, способности к рефлексии, к осмыслению опыта и формированию связей между воспоминаниями и текущими событиями. Всё потому, что детскому мозгу 🧠 нужно время, чтобы осмыслить события дня, увязать их между собой и вписать в более широкий внутренний контекст, в собственную формирующуюся личность.
Эндрю Смарт (внезапно тоже SMART) в своей книге "О пользе лени" весьма системно анализирует активность мозга, которая возникает только тогда, когда человек ничего не делает. Именно в такие периоды мозг получает возможность объединять образы восприятия и памяти в новые представления.
Примеров этому хватает и в науке, и в творчестве. Декарт, придумавший оси X и Y во время наблюдения за 🪰 мухой, Ньютон, открывший закон всемирного тяготения во время отдыха под яблоней 🍎 в саду и бесцельного наблюдения за природой.
Всё это благодаря "сети пассивного режима работы мозга", открытой неврологом Маркусом Райхлом в 2001 году. Эта сеть включается, когда человек бездействует. Именно она отвечает за витание в облаках 🌥 или мечты 💭. Она активна, когда человек нежится в травке 🌿 в солнечный полдень или смотрит в окно 🪟.
Однако важно помнить, что, если только ничего не делать, то мозг и в этом случае перестанет развиваться. Без воздействия внешнего мира, без опыта развитие мозга невозможно.
Единственная система во вселенной, которая способна порождать инновации, говорит Эндрю Смарт, - человеческий мозг. 🧠 Но для творчества мозгу нужна свобода, положительные эмоции, низкий уровень стресса и случайности. Те самые случайности, которые совсем не случайны!
Казалось бы, случайно Екатерина участвует в конкурсе, случайно пишет комментарий, случайно мы его выделяем среди других, случайно Егор оказывается настоящим специалистом по "ничегонеделанью" и открывает нам глаза на удивительные вещи, случайно дети Тыква-садика с удовольствием дополняют сюжет и рисуют иллюстрации. И в итоге из всех этих случайностей рождается наша не случайная, а самая удивительная тетрадка "Основы ничегонеделанья для всех и каждого"!
Глубина мыслей Егора и всех Тыква-воспитанников особенно поражает, когда начинаешь читать исследования психологов, неврологов и нейрофизиологов. Дети будто все знают сами, ещё лучше, чем видят учёные!
Поэтому позвольте и вашим детям НИЧЕГО НЕ ДЕЛАТЬ. Уверены, что тетрадка поможет вам ничего не делать правильно!
Выражаем огромную благодарность Екатерине за чуткий отклик и возможность реализовать уникальный проект. ❤
Особые слова благодарности шлём такому мудрому Егору. Какая-то особая, интуитивная, экспертность Егора в ощущениях себя и мира позволила нам легко, быстро и увлекательно прочувствовать столь сложный процесс. 🤩
И, конечно, спасибо всем Тыква-воспитанникам! Они не только рассказали, но показали рисунками суть процесса. 😍
Приглашаем и вас погрузиться в увлекательный мир ничегонеделанья!